PsykoLink
PsykoLink, gençlerin duygusal farkındalığını, psikolojik dayanıklılığını ve bilişsel esnekliklerini artırmayı hedefleyen, bilimsel temelli bir dijital öğrenme ve kişisel gelişim platformudur. Ekibimiz, psikoloji, yazılım geliştirme ve kullanıcı deneyimi alanlarında uzman profesyonellerden oluşmaktadır.
Ekibimiz
Recep Samet Yıldız
Yazılım Geliştirici & Proje Lideri
Yavuz
intern Yazılım Geliştirici & UI/UX Tasarımcı
Uzm. Psk. S.A
Psikoloji Danışmanı & İçerik Uzmanı
Kaynaklarımız
Uzm. Psk. S.A
PsykoLink öğretilerinin dayandığı bilgiler ve kullanılan bilimsel yöntemler
PsykoLink'in Dayandığı Bilimsel Temeller ve Kullanılan Yöntemler
PsykoLink, gençlerin duygusal farkındalığını, psikolojik dayanıklılığını ve bilişsel esnekliklerini artırmayı amaçlayan, bilimsel temelli bir dijital öğrenme ve kişisel gelişim platformudur. Proje; modern psikoloji yaklaşımlarına, davranış bilimlerine ve nöropsikolojik araştırmalara dayanmaktadır.
Aşağıda PsykoLink'in temel aldığı bilimsel yöntemler, uygulama stratejileri ve hangi modüllerde nasıl kullanıldığı detaylı biçimde listelenmiştir.
Bilişsel Davranışçı Terapi (CBT)
PsykoLink'in temel çekirdeğidir
- Düşünce → Duygu → Davranış zinciri öğretilir
- Kullanıcının otomatik olumsuz düşünceleri fark etmesi ve yeniden yapılandırması amaçlanır
- Problem çözme, mantıksal düşünme, davranış değişikliği desteklenir
- "Düşünce Günlüğü", "Hızlı Müdahale Kartları", "Stres Döngüsü Analizi" modüllerinde aktif kullanılır
Kendini İzleme & Duygu Takip Modeli
- Kullanıcı, gün içinde yaşadığı duygu ve reaksiyonları işaretler
- Duyguların tetikleyicileri ve sonuçları belirlenir
- Zamanla kullanıcı, duygusal farkındalık ve tetikleyici tanıma becerisi kazanır
Mindfulness (Bilinçli Farkındalık) & Nefes Teknikleri
- Şimdiki ana odaklanma, yargılamadan gözlemleme öğretisi
- Kaygı, stres, performans baskısı gibi alanlarda güçlü etkiye sahiptir
- Meditasyon sayfası, Anlık Kriz Modülü, "3-4-5 nefes teknikleri" burada kullanılır
Erteleme & Motivasyon Döngüsü (Behavioral Activation)
- Küçük adımlarla ilerleme, ödüllendirme sistemi
- Kullanıcıya mikro hedefler verilir
- "Eyleme geçme aktivasyonu" yapılır
Duygu Düzenleme Teknikleri (Emotion Regulation Model)
- Kişinin duyguyu bastırmak yerine yönetmeyi öğrenmesi
- "Neden böyle hissettim?", "Bu duygu bana ne anlatıyor?" sorgulaması
Kendilik Algısı ve Öz Şefkat Çalışmaları
- "Hata yapabilirim ve bu normal" yaklaşımı
- İçsel eleştirmen → destekçi iç ses dönüşümü
- Pozitif psikoloji ile entegre edilir
Gelişim Odaklı Zihniyet (Growth Mindset – Dr. Carol Dweck)
- "Başarısızlık yetenek eksikliği değil, gelişim fırsatıdır"
- Sabit yetenek değil, öğrenilebilir yetenek modeli öğretilir
- Öğrenci motivasyonu için özellikle liselerde büyük etki yaratır
Nöroplastisite & Öğrenme Dinamiği
- Beynin yeni bağlantılar kurma yeteneği üzerine odaklanır
- Sürekli tekrar + doğru yönlendirme ile alışkanlık oluşturma
Davranışsal İletişim & Sosyal Psikoloji Prensipleri
- Empati geliştirme
- İnsan ilişkilerinde doğru yaklaşım
- Sosyal reddedilme korkusu yönetimi
- Karşılıklı iletişim stratejileri
Kriz Müdahale & Acil Psikolojik Destek Protokolleri
- Kullanıcının acil durumda ne yapması gerektiği için "minimum risk modeli"
- Güvenli düşünce üretimi
- Panik durumunda hızlı refleks desteği
Kaynak Alınan Bilimsel Kuruluş ve Teoriler
| Kuruluş / Teori | Ne Ölçüde Kullanıldı |
|---|---|
| APA (American Psychological Association) | Genel psikolojik standartlar |
| DSM-5 Referansları | Duygu durum tespitinde klinik tabanlı risk analizi |
| CBT – Beck & Ellis modelleri | Ana metodoloji |
| Mindfulness – Kabat-Zinn | Nefes ve meditasyon temeli |
| Pozitif Psikoloji – Seligman | Öz şefkat, güçlü yönler çalışmaları |
| Neuroplasticity Research (Hebb, Doidge) | Alışkanlık modülü |
| Growth Mindset – Carol Dweck | Gelişim odaklı yapısal yaklaşım |
| Erik Erikson Gelişim Kuramı | Ergenliğe özel motivasyon çalışmaları |
PsykoLink'i Benzersiz Kılan 3 Özellik
Klinik düzey teorileri gençlerin anlayabileceği oyunlaştırılmış modüllere dönüştürmesi
Veri toplamak yerine düşünmeyi ve farkındalık kazanmayı hedeflemesi (etik yaklaşım 🛡️)
Rehberlik öğretmeni veya psikolog olmadan da çalışabilmesi, fakat müdahale anlamında sınırlarını bilinçli olarak koruması